——自貢衛(wèi)校唐虹老師開展婦產(chǎn)科護理校級教改公開課
連月以來,，自貢衛(wèi)校每周定期開展教改觀摩課活動。5月27日下午,，護理教研室的婦產(chǎn)科護理教師唐虹為老師和同學(xué)們帶來了精彩的校級教改公開課——《腹部四部觸診》,。學(xué)校副校長黃昌平、全校教師,、相關(guān)職能處室工作人員觀摩了此次公開課。
在課堂上,，唐老師以“行動導(dǎo)向教學(xué)模式”為基礎(chǔ),，采取了豐富多樣的方法進行教學(xué)，讓高護20班68名學(xué)生在積極,、快樂,、輕松的氛圍中獲取了知識：一是采取情景教學(xué)法，利用“標(biāo)準(zhǔn)化病人”引起學(xué)生對新知識的興趣，由臨床專家將臨床護理場景帶到課堂,，為學(xué)生們進行現(xiàn)場操作示范,。標(biāo)準(zhǔn)化病人（Standardized Patients，簡稱SP）,，又稱為模擬病人（Simulate Patients）,，指那些經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化培訓(xùn)后,，能準(zhǔn)確表現(xiàn)病人的實際臨床問題的正常人或病人,。它通常是許多臨床能力評估方法中的一部分。這是自貢衛(wèi)校第一次把“標(biāo)準(zhǔn)化病人”帶進課堂,，這一全新方法營造了良好的課堂氛圍,，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果,。二是采取小組合作學(xué)習(xí)法和角色扮演法,，加強學(xué)生對新知識的掌握。唐老師讓學(xué)生們分別扮演護士,、孕婦和家屬,，讓學(xué)生們模擬臨床場景,，采用四步觸診法來檢查“孕婦”的胎位和胎先露等,，同時引導(dǎo)學(xué)生們注意保護病人隱私，理解和關(guān)注病人及家屬的心理狀況,。三是采用小組競賽法和任務(wù)驅(qū)動法,，利用獎勵機制提高學(xué)生的積極性。學(xué)生們通過展示各種胎位和胎先露為自己的小組爭取分?jǐn)?shù),，同時也對對手的優(yōu)缺點進行評判,，促使學(xué)生們相互學(xué)習(xí)從而對自身加以改進和完善，鞏固了對新知識的掌握,。在整個課堂中,，唐老師一直扮演著“引導(dǎo)者”的角色，通過各種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還注重培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、溝通交流,、分析解決問題等綜合職業(yè)能力。此次公開課獲得了圓滿成功,，贏得了大家的一致好評,。
今年以來,，自貢衛(wèi)校開展了一系列教改活動：邀請國內(nèi)專家開展教改專題培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了“行動導(dǎo)向教學(xué)”的全新教學(xué)理念與方法,；積極進行教改新理念指導(dǎo)下的教學(xué)設(shè)計,；舉行教改課學(xué)生成果展；每周定期開展教改觀摩課活動等,，積極開展教改實踐,，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。教改公開課作為教改觀摩課活動的一部分,，是各教研室團體智慧的心血和結(jié)晶,，對加大教研力度，持續(xù)推動教改具有重要作用,。
二○一一年六月一日
當(dāng)前位置：
