教育部：中職免學(xué)費(fèi)范圍將擴(kuò)大到所有農(nóng)村學(xué)生（西安晚報(bào) 2011-11-8）
11月7日,，教育部等國家九部委在西安召開的全國加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育工作會(huì)議上透露，將盡快把中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)范圍擴(kuò)大到所有農(nóng)村學(xué)生,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多的初中畢業(yè)生接受中等及以上職業(yè)教育。
2009年秋季學(xué)期開始,，國家實(shí)行中職學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策,，目前我省免費(fèi)政策覆蓋面達(dá)到中職學(xué)校在校生的25%。教育部副部長魯昕說,，教育部將抓緊與財(cái)政部等有關(guān)部門研究擴(kuò)大免學(xué)費(fèi)范圍的政策,，盡快將中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)范圍擴(kuò)大到所有農(nóng)村學(xué)生，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的初中畢業(yè)生接受中等及以上職業(yè)教育,。
針對農(nóng)業(yè)職業(yè)教育吸引力不強(qiáng)的問題,，魯昕表示，除了落實(shí)和完善中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策,，還將提高中等職業(yè)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生對口升學(xué)比例,，推動(dòng)各地制定和落實(shí)優(yōu)惠政策、扶持政策,，提高涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生到行業(yè)企業(yè)就業(yè)的鞏固率,，給予涉農(nóng)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策支持。
教育部等九部門關(guān)于加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育的意見（教職成[2011]13號(hào)2011-11-9）
為貫徹落實(shí)《國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》,，現(xiàn)就加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育提出如下意見,。
一、加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育,，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)
（一）加快發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育意義重大,。
（二）進(jìn)一步明確農(nóng)村職業(yè)教育改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。
（三）著力改善辦學(xué)條件,，大幅提升農(nóng)村職業(yè)教育基礎(chǔ)能力,。
（四）緊密結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,，深化農(nóng)村職業(yè)教育改革創(chuàng)新。
二,、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和涉農(nóng)專業(yè)建設(shè),，提升支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展能力
（五）重點(diǎn)辦好一批農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校和涉農(nóng)專業(yè)。
（六）組建一批農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán),。
（七）增強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育吸引力,。
三、堅(jiān)持三教統(tǒng)籌,、農(nóng)科教結(jié)合,，努力培育新型農(nóng)民
（八）加強(qiáng)三教統(tǒng)籌，推進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合,。農(nóng)村基礎(chǔ)教育,、職業(yè)教育、成人教育要分工協(xié)作,，形成合力,，共同培育“有文化、懂技術(shù),、會(huì)經(jīng)營”的新型農(nóng)民,。
（九）健全縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)民教育培訓(xùn),。
（十）實(shí)施分類培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性,。
四,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入,，建立穩(wěn)定,、長效的保障機(jī)制
（十一）加強(qiáng)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),。
（十二） 加強(qiáng)農(nóng)村,、農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)。
（十三）深化人事制度改革,，努力提高教師待遇,。
（十四）加大公共財(cái)政對農(nóng)村、農(nóng)業(yè)職業(yè)教育投入,。
（十五）加強(qiáng)資金管理,，多種渠道籌資辦學(xué)。
五,、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全管理體制,，營造良好發(fā)展環(huán)境
（十六）建立健全有關(guān)部門合作共建、共同推進(jìn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的工作機(jī)制,。
（十七）推動(dòng)地方各級(jí)人民政府把發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展規(guī)劃,，切實(shí)解決農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中的實(shí)際困難和問題。
（十八）推動(dòng)縣級(jí)人民政府加強(qiáng)統(tǒng)籌新型農(nóng)民培訓(xùn)工作的力度,。
（十九）建立統(tǒng)籌城市與農(nóng)村職業(yè)學(xué)校發(fā)展的機(jī)制,。
（二十）加強(qiáng)督導(dǎo)和宣傳，形成發(fā)展面向農(nóng)村的職業(yè)教育的良好社會(huì)環(huán)境,。
廣西:“職教攻堅(jiān)”3年投入達(dá)75億元 （新華網(wǎng)2011-11-21）
2008年廣西在全國率先實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)計(jì)劃,，3年來共投入75億元，超過攻堅(jiān)前10年的總和,。
實(shí)施“職教攻堅(jiān)”3年以來,，廣西職業(yè)院校在辦學(xué)規(guī)模上快速擴(kuò)大。到2010年,，廣西共有中等職業(yè)學(xué)校409所,，連續(xù)3年超額完成教育部下達(dá)的89萬人招生任務(wù)；就讀中等職業(yè)學(xué)校的當(dāng)年初中畢業(yè)生超過45%,。目前,，廣西中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模達(dá)到91.7萬人，中等職業(yè)學(xué)校與普通高中的在校生比例達(dá)到1.2:1,。
此外,，廣西各地在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí)，還積極探索整合職業(yè)教育資源集中辦學(xué)新模式,，減少學(xué)校的數(shù)量,，擴(kuò)大單校的規(guī)模，打破舊的部門和行業(yè)管理模式,，重組和整合公辦職校,，逐步彰顯職業(yè)教育資源整合的優(yōu)勢。2009年3月自治區(qū)政府與教育部簽署了共建國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)協(xié)議,，我國首個(gè)國家民族地區(qū)職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)落戶廣西,。
自治區(qū)高校工委書記、教育廳廳長高楓說,，3年職教攻堅(jiān)進(jìn)一步提升了廣西職業(yè)教育的基礎(chǔ)能力和服務(wù)經(jīng)濟(jì),、社會(huì)的水平，這是繼廣西實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)之后教育發(fā)展史上一件具有里程碑意義的重大事件,。接下來,，廣西將進(jìn)一步鞏固職業(yè)教育攻堅(jiān)成果，繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)財(cái)政對職業(yè)教育的投入力度,，深化職業(yè)教育改革,，創(chuàng)新職業(yè)教育發(fā)展模式,，提高辦學(xué)質(zhì)量，為富民強(qiáng)桂新跨越提供技能型人才支撐,。
我國高職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年高于普通本科高校（新華網(wǎng)2011-11-28）
我國高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率已連續(xù)兩年高于普通本科高校,，部分高職院校專業(yè)的招生調(diào)檔錄取分?jǐn)?shù)線已高于二本的調(diào)檔線。
目前,，我國獨(dú)立設(shè)置的高職院校已有1246所,，占普通高校的52%。每年招收全日制新生超過300萬人,。近10年來,，高職招生數(shù)占普通高等教育本專科招生的比率從8.8%上升到49%,。
近年來,，我國高職教育堅(jiān)持服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向,、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)方針,，通過開放職教資源，深化校企合作等探索和實(shí)踐,，不斷提高社會(huì)服務(wù)的廣度和深度,，高職教育的辦學(xué)越來越合規(guī)律，特色出來了,，優(yōu)勢也逐漸顯現(xiàn)出來,。數(shù)據(jù)顯示，2010年和2011年,，我國絕大多數(shù)省份的高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率已高于本省普通本科高校畢業(yè)生的就業(yè)率,。我國高職教育不能僅滿足于高就業(yè)率，下一步努力的重點(diǎn)應(yīng)該是提高就業(yè)質(zhì)量,。 經(jīng)過多年的快速發(fā)展，我國多數(shù)高職院校,，尤其是100所國家示范性院校已經(jīng)開始從規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展,，并形成了各自的辦學(xué)特色和職業(yè)教育品牌。更可喜的是許多高職院校的研發(fā)能力也在明顯提高,。比如,，江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院已成為國內(nèi)畜牧產(chǎn)業(yè)的重要科研基地，今年獲批科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)就超過2000萬元,。
魯昕：要以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化（中國教育報(bào)2011-11-28）
以“用現(xiàn)代信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)”為主題的2011年“神州數(shù)碼杯”全國中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽,，經(jīng)過4天的激烈角逐今天在沈陽落下帷幕。教育部副部長魯昕等出席閉幕式為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng),，并作重要講話,。
魯昕在閉幕式講話中強(qiáng)調(diào),，現(xiàn)代信息技術(shù)是改造職業(yè)教育傳統(tǒng)教學(xué)模式的不二選擇，要以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化,。對此,，魯昕提出六點(diǎn)要求：
一、樹立以現(xiàn)代信息技術(shù)推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展的理念,。做好頂層設(shè)計(jì),，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加快部署推進(jìn),，使現(xiàn)代信息技術(shù)貫穿于職業(yè)教育改革創(chuàng)新的全過程,。
二、全面加強(qiáng)職業(yè)教育現(xiàn)代信息技術(shù)能力建設(shè),。加大投入力度,，通過開發(fā)整合、征集評(píng)選,、質(zhì)量認(rèn)證等多種形式,，匯聚和共享職業(yè)教育信息資源，建立全國職業(yè)教育數(shù)字化信息資源平臺(tái)和公共服務(wù)體系,。
三,、加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。根據(jù)不同區(qū)域,、各級(jí)各類職業(yè)教育的不同特點(diǎn),，分級(jí)分階段建立標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)分段達(dá)標(biāo),。
四,、以現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)現(xiàn)代職教體系建設(shè)。以應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為重要手段,，建立平臺(tái),、開發(fā)資源、優(yōu)化管理,、完善機(jī)制,，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè),、崗位,，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程,，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書,，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。
五、以現(xiàn)代信息技術(shù)推進(jìn)終身學(xué)習(xí)體系建設(shè),。建設(shè)開放靈活的網(wǎng)絡(luò)教育公共信息服務(wù)平臺(tái),，促進(jìn)區(qū)域和學(xué)校之間信息系統(tǒng)互聯(lián)互通，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及全社會(huì),。
六,、不斷擴(kuò)大與其他國家的現(xiàn)代信息技術(shù)交流與合作，同時(shí)借助現(xiàn)代信息技術(shù),，打造具有中國本土特色的職教模式,，搭建中外職業(yè)教育交流合作平臺(tái)，推動(dòng)中國職教模式走向世界,。
當(dāng)前位置：
